Duración: 1h aprox.
Nº personas: 10.
Material necesario:.
- Agua.
- Barreño de varias medidas.
- Jabón liquido.
- Lanas (en círculos).
- Alambres (en formas distintas).
- Tubos, etc.
Desarrollo:.
- Se llena el barreño de agua , y se le echa el jabón liquido se va probando si salen pompas si no se le va añadiendo hasta que lo veas bien.
- Cuando creas que esta ya se va sacando poco a poco instrumentos para que los niños hagan pompas, todos los instrumentos deben de tener siluetas distintas y todas ellas cerradas.
Observaciones:.
Se debe tener cuidado que los niños no traguen agua jabonosa.

Duración: dos partes: Una hora en hacer y otra hora en decorar (diferentes días).
Número de personas: 4 aproximadamente.
Material:.
-Vendas de escayola.
-Papel higiénico.
-Agua y recipiente.
-Crema hidratante.
-Tijeras o cutter.
-Témperas y pinceles.
-Cartulinas, serpentinas, papel pinocho, etc(para decorar).
Desarrollo:.
-El primer día se elaborarán las máscaras de escayola en grupos de 4 personas por monitor aproximadamente. Se mojarán las vendas de escayola en el recipiente que antes habrá sido llenado con agua tibia.
-La persona que se vaya a hacer la máscara deberá aplicarse una capa de crema hidratante y otra capa de papel higiénico. Después se colocarán las tiras de escayola sobre la cara con cuidado de no taponar orificios.
-Se quitará con cuidado la máscara una vez terminada y se dejará secar por completo.
-El segundo día (una vez seca la máscara) se procederá a su decoración. Cada niño la realizará como quiera.

MATERIALES:
-Barro.
-Palillos.
-Papel de periódicos.
-Paletas para modela.

DESCRIPCIÓN:.
Se empapelan las mesas con el papel de periódico, para no manchar. Se da a los chicos barro para que puedan realizar las figuras que ellos quieran.
LUGAR DE REALIZACIÓN:.
Este taller es de interior, por ejemplo, para realizarlo en un aula con mesas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:.
Este taller trata de desarrollar la imaginación de los chicos a la hora de modelar y crear una cerámica original y creativa.
Nº DE NIÑOS:.
Es indiferente el número de chicos, pueden ser grupos reducidos o grandes. La edad recomendada es desde los 7 hasta los 16, ya que, puede ser divertido para cualquier edad.
Si los chicos son de diferentes edades se les agrupará según edad, para que no haya grandes diferencias y los chicos se encuentren más cómodos.
DURACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO:.
-La duración del taller puede estar entre 1 hora y hora y media.
-Se agruparán los chicos por mesas y por edades si son muchos.
-Se repartirán los paquetes de barro. Un paquete por cada 5 chicos aproximadamente.
-Se moldea el barro hasta conseguir la figura que se desea, un jarrón, un cenicero,...
-Dejar secar.
METODOLOGÍA:.
Primero habrá una toma de contacto con el barro. Se explicará a los chicos el uso de los distintos utensilios con los que se trabaja. Por ejemplo, las paletas para modelar o los palillos que pueden servir para decorar las figuras.
Si hacemos una taza de café con su plato, podemos dibujar en ello, con los palillos alguna figura decorativa, soles, lunas, animales, etc.
POSIBLES VARIANTES:.
Puede ser que vengan más chicos de los previstos, para ello debemos tener paquetes de barro de más.

Puesto que es un taller donde los chicos se pueden manchar, sobre todo los más pequeños, es conveniente que se pongan una bata para que no se manchen la ropa.
Es un taller muy sencillo de organizar, donde los chicos se divierten jugando y desarrollando su creatividad.

MATERIALES:
-Pinceles
-Temperas o acuarelas
-Tarros para echar el agua
-Paños para limpiar los pinceles
-Papel de periodico

DESCRIPCIÓN:
Este taller consiste en pintar con colores de barro. Estas figuras las han podido realizar los propios niños en días anteriores y se pueden dedicar a decorarlas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Es un taller individual donde cada chico decora su figura como desee, desarrollando su imaginación.
El chico aprenderá a compartir los materiales.( temperas)

DURACIÓN Y METODOLOGÍA:
Aproximadamente el taller tiene una duración de una hora y media. Se agrupan los chicos por mesas y edades. A cada grupo se le da varias temperas de colores a compartir y un pincel por chico.
Comenzarán a decorar las figuras a su gusto.

COMENTARIOS:
Una vez pintadas las figuras, los chicos pueden poner nombre a sus obras y se podrá hacer una exposición.

DURACIÓN: 60-70 minutos (sin contar que hay que dejar las máscaras secándose 24 horas)

MATERIALES
-Tres palanganas pequeñas
-Vendas de escayola (de venta en farmacias)
-Crema hidratante
-Diadema de tela para sujetar el pelo
-Babi
-Agua

a)Preparar tiras de vendas de escayola de diferentes tamaños, amontonándolas de acuerdo al mismo.

b)Preparar tres mesas donde poder colocar las palanganas con agua y las tiras cortadas. Para ello pondremos estos materiales encima del mantel de plástico en las mesas, para evitar ensuciar.

c)Formaremos dos grupos agrupados en parejas (con lo que obtenemos tres parejas de trabajo), en las que uno hará de modelo para su careta y el otro le irá poniendo las tiras de escayola en la cara, para configurar la careta.

d)El grupo de niños que van a ser los modelos, tendrán que preparase, poniéndose los babis, para evitar mancharse la ropa, las diademas para sujetar el pelo de manera que la cara quede despejada y echarse crema hidratante y también es recomendable poner un algodón en cada una de las cejas del niño. Una vez realizados estos pasos, se sentaran en una silla.

e)Cada uno de los niños que integran el grupo de elaboración de las máscaras, también debe ponerse el babi para evitar ensuciarse. Posteriormente se situarán delante de su pareja, al lado de una de las mesas con sus respectivas palanganas y tiras de escayola

f)Este grupo de niños, irá cogiendo una por una las tiras de escayola, y las humedecerá en las palanganas. Después las escurrirá cuidadosamente con dos dedos de la mano contraria a la que sujeta la venda; y la pondrán encima de la cara de su pareja, dejando libre la parte de los ojos de manera que logren la forma deseada de la careta.

g)Una vez transcurrido el tiempo necesario para que se seque la escayola, (éste, si bien depende de cada uno de los casos, quedaría determinado, si una vez que se intenta retirar la escayola por ambos extremos, esta se separa con facilidad de la cara) se retira cuidadosamente.

h)Tras estos pasos, el niño procederá a limpiarse la cara con agua y jabón para retirar posibles restos de escayola.

i)Una vez realizado este proceso, se intercambian las parejas, de manera que el grupo denominado de modelos pasa a ser el que realiza la máscara mientras que los otros, se sientan siguiendo ambos las misma instrucciones anteriormente nombradas.

DURACIÓN: 30-45 minutos (dependiendo de las edades y habilidades de los niños)

MATERIALES: Cartón, Lana de diferentes colores y Tijeras

a)Cortar dos círculos de cartón del mismo tamaño, con un agujero grande en medio.

b)Rodear los dos cartones con la lana del color que se quiera, dando al menos dos vueltas

c)Después se introduce la tijera entre los dos círculos grandes y se va cortando la lana. Para ello se debe sujetar muy bien la parte central del circulo, de manera que los trozos de lana que resulten no se caigan

d)Una vez cortada la lana se introduce una hebra también entre los dos círculos, de manera que rodee todos los trozos de lana por el centro, y una vez así se ata.

e)Se separan los cartones, se quitan los trozos de lana sobrantes y ya obtenemos una bolita de algodón que se puede decorar para que parezca un muñeco.

Los materiales necesarios son:
-Piedras,
-pintura,
-pinceles,
-botes de plástico,
-bolsas de basura,
-un barreño con agua,
-barniz,
-papel de periódico.

Lo primero que se ha de hacer es recolectar las piedras, a continuación serán lavadas en el barreño. Mientras se colocarán las bolsas de basura abiertas, para que los niños se apoyen ahí para pintar. Se les mostrará algunos ejemplos de piedras pintadas. Los botes de plástico sirven para limpiar los pinceles en el agua. Una vez terminadas se dejarán secar encima de los papeles de periódico.

Mientras se seca, se recoge y se limpia el material utilizado excepto el barniz y los pinceles, porque cuando se termine de recoger estarán ya secas las piedras y se podrán barnizar, esto a los niños les gusta porque les da un toque brillante, además que esto sirve para prevenir que se estropeen.

MATERIALES:
-un cartón de 50 x 50 cm. liso, fino pero fuerte,
-dos varillas de madera de 4mm.de grosor de 72 y 82 cm. con unas muescas en los extremos,
-dos hojas de papel de seda,
-cuatro pinzas de tender,
-una aguja gorda,
-un pincel,
-cola ,
-hilo de nylon.

PROCEDIMIENTO: Al cartón se le hace un rayado en forma de cruz, se colocan las varillas encima de éstas y las sujetamos con pinzas. Se anudan con nylon en el extremo de la varilla, y se va pasando por el resto hasta llegar al primero.

Cogemos un hilo de 120cm. , y damos varias vueltas alrededor del centro de la varilla, el metro sobrante será el tirante central. Quitamos las pinzas y ya tenemos el bastidor.

Cogemos las dos hojas de papel y ponemos encima el bastidor, dibujamos la silueta de éste pero dando de margen 3cm. , se recorta y se va pegando con cola y con doble doblez, pero, primero un lado y a continuación su opuesto. Se puede decorar con motivos geométricos. Pasamos el hilo central por la parte contraria con ayuda de la aguja. Cortamos tres trozos de hilo de 70cm. pasando cada uno dos veces por la varilla o caña, abajo se hace de igual forma, pero el hilo será de 30cm., donde al final haremos un doblado y un nudo en forma de anilla, ahí luego se anudará la cola de la cometa.

Los tres hilos superiores se anudarán a la altura del primer tercio, ( como un palmo y medio, aunque no lo sé muy bien).

Para reforzar se cortan cuatro tiras de 4 x 6cm. y dos triángulos de 6 x 9cm. y otros dos de 7 x 9cm. éstos se colocarán en la parte trasera en las equinas y en el medio de las varillas.
La cola se puede hacer con cintas de colores, curdas, plásticos…

Actividad de exterior (juego de memoria)

MATERIAL:
-Varias cartulinas
-Diversos elementos naturales

EXPLICACIÓN:
Se deja la cartulina en el suelo. Se toman todos los elementos naturales que se han recogido y se colocan sobre la cartulina. Estos elementos pueden ser: hojas secas, ramas, plumas, piedras…

Durante un minutos aproximadamente se deja que los niños lo observen; luego se retira todo el material.

En grupos pequeños, se pide a los niños que lo reconstruyan buscando por los alrededores todos aquellos elementos que se encontraban en la cartulina.Se puede poner o no límite a esta actividad.

ayudarles a que no olviden